第272节（2 / 2）
生产队长摇摇头：“我吃过了过来的。”
“那也得陪我一块儿吃。”余秋从柜子里头翻出搪瓷缸子，从开水瓶中倒了热水涮洗干净，然后扒拉饭菜推给何东胜，“好歹也是你做的，你怎么也要尝尝自己的手艺呀。”
何队长的脸又红了，期期艾艾道：“你怎么知道啊？”
余秋冲他眨眼睛：“你的味道我吃得出来。”
倒霉的何队长简直想要逃之夭夭了，他完全不知道该如何应对这样的小赤脚医生。
余秋发出咯咯的笑声，直接掀开谜底：“胡奶奶烧鱼爱放野花椒，我不吃花椒，这个鱼里头放的是酸辣椒。”
她戏弄完自己的小嫩草，原本在学校油墨工那儿碰壁产生的郁气一扫而空，终于安安生生吃起饭来。
哎哟，该怎么夸奖自己的眼光呢？瞧瞧，她凭借自身魅力吸引来的年轻人多能干啊，上得厅堂，入得厨房。这红烧鱼烧的入味，一点儿腥气都无，吃进嘴里头的全是鲜香。
余秋一口鱼肉一口饭然后再配一口酸辣椒，感觉这味道真是绝了。
何东胜吃的比她斯文多了，还有空看她带回来的蜡纸：“这是要带到学校去吗？刚好我要过去给余教授扎针，我给你带吧。”
“不用了。”余秋摆摆手，“快年底了，学校忙着要印考卷呢，顾不上。”
她只好奇一件事，“余教授晚上回家呀，你干嘛这个时候要给他扎针灸？”
何东胜言简意赅：“子午注流，针灸配合着时辰用，效果更好。”
余秋决定保持沉默，她不懂中医，那就不对人家指手画脚。
何东胜吃饭看上去虽然慢，但余秋放下筷子的时候，他也吃完了搪瓷缸里头的最后一口饭。
生产队长倒是很愿意陪自己的小女朋友坐一坐，但是已经有病人过来问情况，他只得站起身告辞。
临走的时候，何东胜还抓起了桌上的蜡纸：“我还是拿过去吧。我估计学校忙不到什么地步，这去年过年还有一个月呢。”
余秋简单跟病人解释了情况，送走病人后就回头冲何东胜叹气：“我觉得，他就是不愿意让我印，嫌我浪费油墨。”
其实长期在学校印刷教材，恐怕也不太现实。毕竟，她要印的东西不是一本两本，光是一整套的医学教材就能摞成小山高。这要是来个10套8套，学校一整年的油墨指标恐怕都要被她用完了。
何东胜抓起了蜡纸，信誓旦旦地跟余秋保证：“就这点儿小事？你放心吧，要多少份？我保证今晚就给你印出来。”
“50份。”余秋一点儿也不客气，直接下达任务，“何队长，我可要看你的表现哦。”
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真宝藏男孩（捉虫）
何东胜还真没说大话, 当天晚上余秋回杨树湾的时候, 他就捧出了50份讲义, 厚厚实实，每张纸都印的清清楚楚, 丁点儿点儿都不含糊。
余秋惊讶了：“你这是在哪儿用的呀？你该不会把刘主任的油墨全花光了吧。”
现在印刷东西最多的地方也就那几个办公地点。
何东胜笑出了酒窝：“什么啊，我就在学校印的，公社中学。”
余秋这回真是要跳脚了。凭什么呀？印刷师傅没理由这么欺负人的。大家好歹也抬头不见低头见，他这样埋汰她个外乡人算几个意思？
何东胜忍不住伸出手, 揉了下余秋的额头，声音低沉：“傻瓜，你就不会换个说法吗？”
他掌心全是厚厚的老茧，蹭着他的额头, 有一种痒痒的酥麻。他嗓音低沉醇厚，声浪钻入她的耳朵，似乎在她的胸腔也可以引起共鸣。
余秋觉得自己绝对是手控加声控，因为她都忘记了吐槽，他一个高中生哪里来的勇气说一位正儿八经的博士傻。
生产队长却沉浸在关爱小女友的柔情蜜意中：“你怎么不想想看，你去学校应讲义也不是一次两次了，为什么偏偏这次人家不让你印？”
他当然没有指望余秋回答，因为他连停顿都不停顿就直接给出了答案, “因为你先前是印给李伟民和陈敏、宝珍他们用的, 不是学校里头的学生。现在学生上课都不认真, 要是再有什么吸引他们的注意力, 老师就更加压不住他们了。”
他蹭了会儿余秋的额头, 又就势帮余秋按摩脑袋。他的小赤脚医生，成天脑袋瓜子转个不停，可不得累坏了。
余秋得承认，生产队长的艺医术水平如何？她不知道。不过他这手按摩的功夫却的确不赖，完全可以媲美开店的师傅了。
热气透过他的指腹传入她的头皮，然后渗透下去，余秋舒服得简直要打哆嗦。
她发出一声长长的喟叹，这才心满意足地开口说话：“其实我也想过这个问题，我觉得目前的状况最好的模式是实行5年制卫校，前两年上高中课程，后两年进行专科学习，毕业出来达到大专水平。”
虽然那位领袖提出高小毕业后经过简单的培训就可以达到看病救人的水平，但实际上余秋觉得这不现实。因为疾病本身就极为复杂，不是简单地背诵教材就能成长为合格的医生。
很多时候，它考验的是医生的逻辑水平以及随机应变的能力。
正常情况下，这种根本就发不了文凭的培训班压根就不可能吸引来任何学生。
然而这个时代不是情况特殊嘛。大部分人都没有办法升入高中继续学习，就是上了高中，也不代表他们有出路。尤其农村生源的学生，没有高考，基本上也不要指望被推荐上大学。等待他们的命运几乎都是回乡务农。
这个时候，能有学校接纳他们让他们继续学习，即使没办法提供任何文凭，照样可以吸引大量的学子。
因为现在的人除了认文凭之外，也认你到底学了多少知识。
在农村，大夫又一直是一个比较受人尊重的职业。
“我想的是要对入学学生进行考核，没有考上高中的学生可以再经过一次筛选，达到一定的文化程度才能进入全天班学习。”
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“那也得陪我一块儿吃。”余秋从柜子里头翻出搪瓷缸子，从开水瓶中倒了热水涮洗干净，然后扒拉饭菜推给何东胜，“好歹也是你做的，你怎么也要尝尝自己的手艺呀。”
何队长的脸又红了，期期艾艾道：“你怎么知道啊？”
余秋冲他眨眼睛：“你的味道我吃得出来。”
倒霉的何队长简直想要逃之夭夭了，他完全不知道该如何应对这样的小赤脚医生。
余秋发出咯咯的笑声，直接掀开谜底：“胡奶奶烧鱼爱放野花椒，我不吃花椒，这个鱼里头放的是酸辣椒。”
她戏弄完自己的小嫩草，原本在学校油墨工那儿碰壁产生的郁气一扫而空，终于安安生生吃起饭来。
哎哟，该怎么夸奖自己的眼光呢？瞧瞧，她凭借自身魅力吸引来的年轻人多能干啊，上得厅堂，入得厨房。这红烧鱼烧的入味，一点儿腥气都无，吃进嘴里头的全是鲜香。
余秋一口鱼肉一口饭然后再配一口酸辣椒，感觉这味道真是绝了。
何东胜吃的比她斯文多了，还有空看她带回来的蜡纸：“这是要带到学校去吗？刚好我要过去给余教授扎针，我给你带吧。”
“不用了。”余秋摆摆手，“快年底了，学校忙着要印考卷呢，顾不上。”
她只好奇一件事，“余教授晚上回家呀，你干嘛这个时候要给他扎针灸？”
何东胜言简意赅：“子午注流，针灸配合着时辰用，效果更好。”
余秋决定保持沉默，她不懂中医，那就不对人家指手画脚。
何东胜吃饭看上去虽然慢，但余秋放下筷子的时候，他也吃完了搪瓷缸里头的最后一口饭。
生产队长倒是很愿意陪自己的小女朋友坐一坐，但是已经有病人过来问情况，他只得站起身告辞。
临走的时候，何东胜还抓起了桌上的蜡纸：“我还是拿过去吧。我估计学校忙不到什么地步，这去年过年还有一个月呢。”
余秋简单跟病人解释了情况，送走病人后就回头冲何东胜叹气：“我觉得，他就是不愿意让我印，嫌我浪费油墨。”
其实长期在学校印刷教材，恐怕也不太现实。毕竟，她要印的东西不是一本两本，光是一整套的医学教材就能摞成小山高。这要是来个10套8套，学校一整年的油墨指标恐怕都要被她用完了。
何东胜抓起了蜡纸，信誓旦旦地跟余秋保证：“就这点儿小事？你放心吧，要多少份？我保证今晚就给你印出来。”
“50份。”余秋一点儿也不客气，直接下达任务，“何队长，我可要看你的表现哦。”
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余秋惊讶了：“你这是在哪儿用的呀？你该不会把刘主任的油墨全花光了吧。”
现在印刷东西最多的地方也就那几个办公地点。
何东胜笑出了酒窝：“什么啊，我就在学校印的，公社中学。”
余秋这回真是要跳脚了。凭什么呀？印刷师傅没理由这么欺负人的。大家好歹也抬头不见低头见，他这样埋汰她个外乡人算几个意思？
何东胜忍不住伸出手, 揉了下余秋的额头，声音低沉：“傻瓜，你就不会换个说法吗？”
他掌心全是厚厚的老茧，蹭着他的额头, 有一种痒痒的酥麻。他嗓音低沉醇厚，声浪钻入她的耳朵，似乎在她的胸腔也可以引起共鸣。
余秋觉得自己绝对是手控加声控，因为她都忘记了吐槽，他一个高中生哪里来的勇气说一位正儿八经的博士傻。
生产队长却沉浸在关爱小女友的柔情蜜意中：“你怎么不想想看，你去学校应讲义也不是一次两次了，为什么偏偏这次人家不让你印？”
他当然没有指望余秋回答，因为他连停顿都不停顿就直接给出了答案, “因为你先前是印给李伟民和陈敏、宝珍他们用的, 不是学校里头的学生。现在学生上课都不认真, 要是再有什么吸引他们的注意力, 老师就更加压不住他们了。”
他蹭了会儿余秋的额头, 又就势帮余秋按摩脑袋。他的小赤脚医生，成天脑袋瓜子转个不停，可不得累坏了。
余秋得承认，生产队长的艺医术水平如何？她不知道。不过他这手按摩的功夫却的确不赖，完全可以媲美开店的师傅了。
热气透过他的指腹传入她的头皮，然后渗透下去，余秋舒服得简直要打哆嗦。
她发出一声长长的喟叹，这才心满意足地开口说话：“其实我也想过这个问题，我觉得目前的状况最好的模式是实行5年制卫校，前两年上高中课程，后两年进行专科学习，毕业出来达到大专水平。”
虽然那位领袖提出高小毕业后经过简单的培训就可以达到看病救人的水平，但实际上余秋觉得这不现实。因为疾病本身就极为复杂，不是简单地背诵教材就能成长为合格的医生。
很多时候，它考验的是医生的逻辑水平以及随机应变的能力。
正常情况下，这种根本就发不了文凭的培训班压根就不可能吸引来任何学生。
然而这个时代不是情况特殊嘛。大部分人都没有办法升入高中继续学习，就是上了高中，也不代表他们有出路。尤其农村生源的学生，没有高考，基本上也不要指望被推荐上大学。等待他们的命运几乎都是回乡务农。
这个时候，能有学校接纳他们让他们继续学习，即使没办法提供任何文凭，照样可以吸引大量的学子。
因为现在的人除了认文凭之外，也认你到底学了多少知识。
在农村，大夫又一直是一个比较受人尊重的职业。
“我想的是要对入学学生进行考核，没有考上高中的学生可以再经过一次筛选，达到一定的文化程度才能进入全天班学习。”
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